为深化轨道交通信号与控制专业的“卓越工程师”培养，信号教学团队于11月21号派骨干教师代表赴厦门参加《实践教学与卓越计划深入实施工作专题研讨会》。此次会议由教育部高等学校师资培训交流中心北京中心承办，会议的主要议题包括卓越计划的深入实施和大学转型发展这两个方面。
针对此次会议的第一个议题，教育部工科教育教学改革发展研究基地负责人、国家工程教育研究中心副主任、国家卓越计划课题组负责人、清华大学公共管理学博士生导师林健教授为与会教师准备了多场精彩的专题报告。林教授从卓越计划实施的基本情况、接受培养学生的情况、课程体系改革、教学组织形式与方法、工科教师队伍建设、校企合作情况以及卓越工程师培养的国际化问题等几方面介绍了实施卓越计划过程中取得的成绩、存在的问题，指出了日后深入实施该计划时需要注意的若干重要问题并给出相应的措施建议。同时，林教授还针对即将到来的试点高校卓越工程计划检查与验收需要注意的若干重要问题，进行了详细阐述。另外，林教授还从培养目标、认证标准、毕业要求、质量评价体系、持续改进方案、师资队伍、支撑条件等几方面比较了工程教育认证和卓越工程师培养之间的异同，帮助各位与会教师领会两者的区别和联系。通过林教授的报告，与会教师吸收到很多关于高等教育的先进理念以及长远发展的思想，同时也引发出很多如何深入实施卓越计划的思考。
本次会议的另一个主题是由应用技术大学（学院）联盟，地方高校转型发展研究中心专家、国家教育发展研究中心高等教育研究室主任马陆亭研究员为与会教师做关于地方高校转型发展研究报告。马研究员通过列举大量实例，用其诙谐幽默的语言，介绍了地方高校教育改革之难、地方高等教育发展的困惑、教育必须转型、大学教育必须走出象牙塔、现代教学的思考点、加强模式改革并增强吸引力等几个主题。通过马研究员的介绍，与会教师纷纷体会到地方高校转型发展的必要性和任务的艰巨性，也对日后教学工作的展开有了更深入的思考。（肖曼琳）